澄城县按照“123”工作思路，积极构建开放的远程教育学用体系，把培育新型农民作为远程教育的落脚点，不断拓宽服务领域，使远程教育学习方式更加灵活、学习内容更加丰富、学习效果更加明显。

　　把握一个原则。坚持“发挥作用、抓好应用、注重实用”的原则，紧紧围绕新农村建设目标任务，把远程教育与实践科学发展观、产业发展、新农村建设、党员素质提升有机结合，充分发挥“政策宣传中心、组织活动中心、科技示范中心、文化娱乐中心”四大功能，有力促进社会主义新农村建设。

　　立足二个强化。一是强化指导。精心指导各乡镇和各站点科学制定教学计划，做到学习时间灵活、内容系统、方法多样，形成党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围。二是强化督导。将每周五确定为教学活动督查日，采取教学管理平台与实地督查相结合方式，督促各站点开展好教学活动。

　　突出“三个结合”。一是与党员干部培训相结合。澄城县在抓好远程教育工作的同时，要求各乡镇（社区）站点把村（社区）党员干部、入党积极分子和村后备干部的培训有机结合起来，充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特点，积极开展农村党员干部的学习培训，大大提高了党员干部参与政治学习的积极性，为提高党员干部队伍素质寻找到了新的方式。二是与农业产业结构调整相结合。为解决农民增收致富问题，利用远程教育资源和远程教育支农服务团相互配合的作用，加强了农业实用技术培训，积极扶持发展各村的种植大户、养殖大户等，为全县农业产业结构调整和农民群众致富奔小康起到了举足轻重的作用。三是与促进农村基层组织建设相结合。远程教育开通以来，实行远程电教室、会议室、党员活动室“三室合一”。把远程教育站点办成信息的发散点，技术的传播点，让各站点干部党员都能学有所获，帮助带动广大群众脱贫致富，增强了远程教育的吸引力，发挥了“双带”作用，增强了各级党组织的凝聚力、号召力、战斗力。