“建设服务型基层党组织”是基层党建工作的重要内容。顺应新形势要求，澄城县党员干部现代远程教育紧紧围绕“服务基层党建、服务基层群众”为主题，从内容、手段、服务功能等方面进行探索创新，全面提高服务基层党组织、服务广大群众的工作水平，有力促进农村党员群众素质提升和农村经济社会发展。

一是服务大局突出时效性。围绕中心、服务大局始终是远程教育工作的出发点和落脚点。澄城县利用远程教育认真做好十八届三中全会精神的学习宣传，针对党员群众普遍关心的加快构建新型农业经营体系、农业产业政策等热点问题，宣传讲解、加强辅导，帮助党员群众坚定信心，凝聚共识，推进农村改革发展措施的落实。抓住“三严三实”活动有利契机，积极参与、主动作为，在党建网、手机报、微信平台等党建信息平台开设专题专栏，组织专题学习活动，开发特色教材，为基层党组织开展教育实践活动提供全方位服务。

二是服务功能突出综合性。远程教育设备“不怕用坏、就怕放坏”，澄城县按照“一站多用、一站多能”的要求，切实增强服务功能。全县远程教育终端站点充分整合大学生村官为农信息服务、文化信息资源共享、农村商务信息、基层电子政务等资源，统筹使用人力、物力、财力、网络信息等，充分发挥部门优势，打造以党员干部现代远程教育为主体的综合服务平台，形成统一协调、各方配合、齐抓共管、综合利用的工作格局。

三是服务内容突出针对性。教学资源是远程教育工作的源头活水。澄城县远教办深入基层开展需求调查，按照党员群众意见确定教学资源建设的方向和内容。结合农业产业特点和发展需要，以制作乡土教材为重点，大力开发农村党员群众易学易懂易用的实用课件。顺应远程教育网络向机关、广场、种养大户覆盖的需要，注重开发卫生保健、创业就业、矛盾调解、文化艺术等课件。加大教学资源整合力度，落实有关部门责任，真正形成各具特色、互为补充、多方适用的教学资源体系，为基层党组织开展党员教育提供充足管用的学习教材。

四是服务方式突出灵活性。组织基层党组织采取课件辅导与现场指导、普遍教育与个性学习、站点播放与移动播放相结合的方式，组织党员干部群众集中学习党的基本知识和政治理论，个性化学习适用技术和专业知识，做到通用教材系统学、专题教材分类学、特色教材按需学。根据党员干部群众年龄、文化水平和职业进行分类，有针对性地组织学习。利用远程教育网络，开设网络课堂，组织党员干部和典型现身说法，用身边典型教育身边人，开展专家网上咨询服务、线下田间辅导、对农村党员群众开展技能培训和技术推广，切实增强教学服务效果。（张刘民 赵新江 党姚斌）